Institut MASTER 2000 copyright © 2024
NOVOGODIŠNJI POPUSTI U
INSTITUTU MASTER 2000
engleski i nemački
poluindividualno nastava: veliki popust za
oba đaka
Individualni tip nastave je nabolji i najkvalitetniji vid učenja jezika. Svaki trenutak nastave je posvećen jednom đaku. Nastava se
sprovodi prema dinamici koju đak može ispoštovati i na način koji je najsvrsishodniji za đaka. Nije potrebno prilagođavati i
usklađivati nastavu praveći kompromise za različite mogućnosti i potrebe različitih individua kao kod grupne nastave. Kod
individualne nastave mogućnost oblikovanja samog toka kursa kao i šta će biti fokus samog gradiva, koje sfere jezika će biti
detaljnije obrađivane i sl. je veoma velika. Od usklađivanja termina i dinamike rada u skladu sa obavezama polaznika pa do
prilagođavanja samog trajanja časa sve je lako dogovoriti. Đak na idividualnoj nastavi ima mnogo više prostora da se interesuje
za detalje koji čak i nisu predviđeni programom. Program se može u izvesnoj meri i prilagođavati u smislu da se pojedine jezičke
oblasti, reči, stručni termini i sl. koji se tiču različitih profesija i zanimanja đaka uvrste u nastavu. Česti se ono što se radi na
nastavi i spontano prilagođava potrebama đaka, đaci pitaju šta ih zanima, zapisuju, vežbaju uz podršku profesora. Svaki vid
učenja daje rezultate. Nauči se i đak kada samostalno uči i kada uči u grupi ali učenje i usavršavanje znaja u oblasti jezičkih
nauka je svskako najlakše na individualnoj i poluindividualnoj nastavi.
sprovodi prema dinamici koju đak može ispoštovati i na način koji je najsvrsishodniji za đaka. Nije potrebno prilagođavati i
usklađivati nastavu praveći kompromise za različite mogućnosti i potrebe različitih individua kao kod grupne nastave. Kod
individualne nastave mogućnost oblikovanja samog toka kursa kao i šta će biti fokus samog gradiva, koje sfere jezika će biti
detaljnije obrađivane i sl. je veoma velika. Od usklađivanja termina i dinamike rada u skladu sa obavezama polaznika pa do
prilagođavanja samog trajanja časa sve je lako dogovoriti. Đak na idividualnoj nastavi ima mnogo više prostora da se interesuje
za detalje koji čak i nisu predviđeni programom. Program se može u izvesnoj meri i prilagođavati u smislu da se pojedine jezičke
oblasti, reči, stručni termini i sl. koji se tiču različitih profesija i zanimanja đaka uvrste u nastavu. Česti se ono što se radi na
nastavi i spontano prilagođava potrebama đaka, đaci pitaju šta ih zanima, zapisuju, vežbaju uz podršku profesora. Svaki vid
učenja daje rezultate. Nauči se i đak kada samostalno uči i kada uči u grupi ali učenje i usavršavanje znaja u oblasti jezičkih
nauka je svskako najlakše na individualnoj i poluindividualnoj nastavi.
NEMAČKI i ENGLESKI
VELIKI POPUST
495,- čas INDIVIDUALNO
2000,- mesečno GRUPE
